¿QUÉ ES?

Fundadores: Pablo Díaz Carballo / Arelis Briceño de Díaz.

IDEO ARTE es una ONG fundada por Pablo Díaz Carballo y Arelis Briceño de Díaz como emprendimiento cultural independiente basado en artes visuales, música y arte conceptual con el fin promover proyectos personales como para la educación básica.

Ideo Arte significa pensar y hacer y está orientado en relación con el modelado de conciencia del individuo por medio de las artes. La idea la descubrió Pablo Díaz durante el proceso de trabajo en el taller de pintura y de música mediante un término que se conoce como idea intuitiva o idea de intuición poética, la cual se produce naturalmente durante el ejercicio del trabajo. 

Al principio surgió como una clave para sus propios proyectos en el campo de la estética conceptual contemporánea y luego mediante metodologías de investigación documental, mediciones cualitativas y el uso de tecnologías diseñaron un programa para aportar al desarrollo del país con diversos proyectos experimentales para estudiantes de educación escolar básica con el objetivo de generar un cambio cualitativo en sus procesos academicso y un modelado de conciencia según las competencias del pensamiento divergente, la inteligencia emocional, la superación de intentos falidos, la creatividad y la innovación. 

Ideo Arte ha operado de manera autosustentable e independiente con el apoyo complementario de la banca privada. Luego contrataron a un equipo de profesores especialistas para ejecutar los programas de creatividad de Ideo Arte a otra escala con talleres de arte, música y otros servicios culturales, atendiendo a un total de 4.620 estudiantes en diversos colegios desde en el año 2004 hasta el 2016, con una sede principal y una sede en cada colegio.

Dos nuevos miembros se incorporaron al equipo, Miguel Ángel Díaz y Paola Díaz, quienes ya cuentan con experiencia propia y aportes, incluso en su orientación y formación académica.

ANTECEDENTES ACADÉMICOS

ARTE: Giotto, Rembrandt, Marcel Duchamp, Andy Warhol, Joseph Beuys y Joseph Kosuth.

MÚSICA: Bach, Beethoven, Claude Debussy, Schönberg, John Cage, Ramones y The Clash.

ANTECEDENTES SOCIALES

Venezuela un país de riquezas y desigualdades

Las causas del fracaso como país las observamos en primero en el modelo de educación. La historia contemporánea de Venezuela se manejó por medio de los paradigmas de exclusión, desigualdad, conflicto de razas y lucha de clases. Otra causa fue el modelo de pensamiento predominante en los medios de comunicación: la farándula, telenovelas contra una casi nula programación para el desarrollo del ciudadano por medio de los valores, las ciencias y la cultura. La tercera fuerza que fracturó al individuo social y a la nación la produjo el interminable debate político, donde el comunismo ya tenía sus semillas plantadas.

EDUCACIÓN

La educación escolar fue determinada por un enfoque aristocrático para los colegios privados y una educación marginal para los públicos. Al excluir la diversificación vocacional se redujo el espectro académico a una sola opción: las ciencias; y aunque existe una segunda opción: las humanidades, aún siguen siendo muy mal vista por padres y estudiantes.

Estos dos enfoques a su vez plantean que la educación escolar debe ser lineal estandarizada y de pensamiento convergente para producir finalmente profesionales operarios. Por otra parte las escuelas técnicas fueron cerradas, por lo que se vivía una dictadura académica.

Todo esto trajo como consecuencia que muchos jóvenes no pudiesen canalizar su vocación profesional según su talento natural. Aún hoy no existe un sistema educación que integre ambos hemisferios del cerebro en un contexto escolar libre, no lineal, no estandarizado, de pensamiento divergente, que promueva la formación de profesionales en cualquier campo, pero con competencias para la innovación, la creatividad y la excelencia. 

Caracas 1980: Artes, música, happenings y performances

En la década de los años ochenta Pablo Díaz conoce a un grupo de jóvenes de diversos colegios de Caracas que compartían los mismos intereses y preocupaciones; de forma espontánea en toda la ciudad se activa la resistencia cultural con el movimiento de protesta contra-cultural del punk-rock (de la cual surgen las tres bandas más importantes de esa década), así se cuestionó el sistema político, de medios, educativo y social, debido a que los paradigmas de pensamiento habían conducido al país al sub-desarrollo, a la polarización y a la tensión.

Por medio de las artes, la música, ideas, artes gráficas, videos y otros recursos  se imponen mensajes de choque y protesta, se hacen happenings, performances y conciertos en fiestas, eventos y en las calles donde se critica a los políticos y la corrupción y se llama a la sociedad a despertar del sueño del materialísmo y la vida del confort, para salir y preocuparse por los problemas de responsabilidad social que estaban afectando al país. Imponen por medio de las ideas, temas y mensajes la solución del conflicto: encontrar la salida en democracia, que penalizara la corrupción y que permitieran el desarrollo de la nación, cómo lo planteaban por ejemplo, Uslar Pietri y Renny Otolina, respetando las libertades económicas y sociales.

Debemos recordar que del punk-rock también se subdividió ideológicamente en tres ramas antagónicas entre sí, una hacia la izquierda, otra hacia la derecha, y una hacia el centro, de ésta última Pablo Díaz formaba parte con un grupo reducido de amigos; podríamos decir que por intuición tenían una tendencia intelectual que se anticipó a lo que hoy se conoce cómo las Ideas Libertarias en contra del populismo de izquierda y de derecha.

 

Artes Visuales y Música

Pablo Díaz cursó estudios de música, y superiores de artes visuales, estudios básicos de sociología y antropología en la UCV, Conservatorio Juan José Landaeta, Ars Nova, Cristobal Rojas, IUESAPAR y Taller de Jazz Caracas, entre otros. Se enfocó en el diseño de soluciones prácticas a uno de los conflictos claves del problema social en Venezuela: La educación escolar. diseñó y ejecutó proyectos culturales en diversos barrios y urbanizaciones en colegios de la Iglesia Católica de todos los sectores socioeconómicos A, B, C, D, y E.  Diseñó propuestas educativas para el cambio de paradigmas y desarrollo del individuo social por medio de la creatividad.

En cuanto a su trabajo plástico, los antecedentes académicos se encuentran en el Giotto, Rembrandt, Leonardo Da Vinci, y en el arte contemporáneo: Marcel Duchamp, Joseph Beuys, Andy Warhol, Joseph Kosuth, Rainer María Rilke con Cartas a un joven Poeta. Una clave es el análisis de Jean Francois Lyotard  sobre la obra El Ojo y el Espíritu de Maurice Marleau Ponty. En cuanto al arte de Venezuela: Armando Reverón, Soto y Cruz Diez. 

En cuanto a la música Pablo Díaz es un baterista que está influenciado por los grandes maestros clásicos y los grandes rebeldes que los encontramos en Bach, Mozart, Beethoven, Debussy, Erick Satie, John Cage, el Blues, Jazz, el Pop Rock y el Neo-folklore Venezolano, pero de forma especial lo vemos en The Clash y Ramones.

En cuanto a su religión, Pablo Díaz que venía del ateísmo científico de J.P. Sartre, se ha convertido de nuevo al  catolicismo. Es un critico que confronta los grandes problemas dentro de la Iglesia, pero se opone a los que la adversan sin fundamento científico. Su fe está influenciada por la visión de Santo Tomás, que además se alimenta de los signos diarios de Dios en su vida cotidiana, en su familia, por medio de la Eucaristía y el Rosario. Se vale de la investigación científica, documental, historica y periodística, para divulgar que las libertades y los derechos humanos fundamentales que gozamos en la civilización occidental, se deben justamente a la relación de la religión católica judeo cristiana con el estado. 

IDEO ARTE

Debido a que el primer problema de Venezuela está en la Educación y que para tener una educación integral es necesesaria la interdependiencia de ambos hemisferios del cerebro, a través de las artes, las ciencias, las humanidades y la religión, Pablo Díaz y Arelis de Díaz crearon un proyecto piloto, para demostrar que los procesos de pensamiento y creación son claves, pero que también dependen de la calidad del programa de artes y de música que imparta cada colegio. Lograron producir cambios académicos por medio de  estratégias de innovación, el uso de tecnologías y obtuvieron resultados de alta calidad con los que lograron comprobar la hipótésis. Promovieron los valores para una cultura basada en la creatividad, los derechos humanos, cívicos, sociales y la tolerancia, en medio de la tesión política que reflejaban los estudiantes. Además por medio una introducción al sistema de PYMES, a cada alumno interesado, se le pudo ofrecer la posibilidad de alcanzar a largo plazo una orientación vocacional asociada a las artes y a la música. 

Empresa / Evolución

La Buena Gripe

Primera propuesta que duró tres años. Se aplicó la cultura como sistema “antivirus” para individuos con “trastornos socioculturales”. Prestó servicios de gerencia cultural a ONGs y otras instituciones. La innovación estuvo en sus programas de música, artes y en la formación del artista como emprendedor.

Ideo Arte A.C.

Continúa la misión de la empresa, pero orientada a colegios privados y colegios de poblaciones rurales de la Iglesia Católica. Se diseña el sistema multimedia, talleres de artes visuales, música y diseño gráfico.

Ideo Arte Innovación Industrial

Es una empresa que busca alcanzar su franquicia social y prestar servicios privados de gerencia cultural para la planeación y administración de proyectos culturales. Quedó suspendida debido a los conflictos politicos en Venezuela.

Videos Corporativos

Misión y Visión

Claves del Aprendizaje

Innovación y educación

Ideo Arte – Sede Principal, Centro Comercial Lomas de la Lagunita, 2001-2014

Ideo Arte – Sedes, aulas-talleres en colegios 2000-2017

En los colegios, donde IDEO ARTE tuvo la oportunidad de prestar sus servicios profesionales presentó otra visión acerca de la importancia del arte y la música como claves para el desarrollo del pensamiento creativo del niño, los valores éticos en el arte que también constituyen un puente sensible entre las ciencias y la religión. También incorporaron la importancia de la microempresa como clave para hacer realidad cualquier sueño vocacional. Así que sus programas orientaban al estudiante desde el manejo inteligente de las emociones y la creatividad hasta otras competencias útiles para cualquier campo o área profesional, que a futuro también son necesarias para la innovación de productos y servicios. 

Durante quince años de trabajo, a través de sus programas se han documentado cambios cualitativos y cuantitativos en los trabajos escolares de los estudiantes de diversos colegios de Caracas, demonstrando cambios en los procesos de pensamiento y creación, atendiendo a más de 4.620 alumnos de todos los niveles socioeconómicos, comprobando así la tesis de la importancia de las artes y la música para los procesos de educación básica.

Los resultados extraordinarios quedaron documentados en un banco de imágenes de obras de arte escolar, calificadas por géneros, y también en una galería de música, cuya mayor parte de su producción fue grabada en vivo y sin ensayo previo general, donde participaron importantes músicos y artistas plásticos invitados. Todo esto puso en evidencia las posibilidades, el talento y el potencial creativo de cada estudiante, así cómo la importancia y la necesidad de incluir programas profesionales de artes y música en el currículo de educación básica en cada colegio de Caracas.

Entrevistas Pablo Díaz

Otra Visión

Entre Noticias

Referencias

DIRECTIVOS FUNDADORES DE IDEO ARTE CARACAS

Presidente: Pablo Díaz

Vicepresidente: Arelis de Díaz

MIEMBROS DE IDEO ARTE 2015

Miembro: Miguel Ángel Díaz

Asistente: Paola Díaz

PABLO DÍAZ CARBALLO

Diseñador Gráfico

Músico

Artista

ESTUDIOS ACADÉMICOS DE ARTE

IUESAPAR: Licenciatura en artes visuales, mención pintura, mención Cum laude.

Universidad Central de Venezuela, Facultad de ciencias sociales. Materias: Antropología / Sociología / Historia.

Instituto Serigráfico Ávila: diseño gráfico y serigrafía.

Cristobal Rojas: técnico en artes visuales.

RECONOCIMIENTOS

Pedro Menchén le hace una referencia en un micro de su canal de You Tube.

Junio Chamber International Dinamarca 

Toyp: Premio nacional de logros culturales en Venezuela.   

ESTUDIOS ACADÉMICOS DE MÚSICA

Taller de Jazz Caracas: Teoría / Armonía / Batería.

Teoría, solfeo y piano complementario.

INFLUENCIAS

Buddy Rich, Topper Headon, Stewart Copeland 

RECONOCIMIENTOS

Sentimiento Muerto: Colaborador como Artista Conceptual, de Happening y Performance de choque.

Zapato 3: Invitado en los timbales, Feria de los Toldos en el Rosal.

Cayayo biografía: Referencia en el Prólogo por José Echezuría

Web que compila a los bateristas de Venezuela en el mundo.

Vocal: Sandra Pinardi. 

SERVICIOS A INSTUCIONES

IDEO ARTE A.C. 

PROGRAMAS EDUCATIVOS Y CULTURALES PARA LAS ÁREAS DE LAS ARTES VISUALES Y LA MÚSICA. 

CARACAS: AÑO 2002 / 2016.

PROYECTO: La utilidad del arte en los procesos de aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia emocional. Estudiarte / Programas de Pensamiento Creativo y Musical.

Participantes: Alumnos desde preescolar a 7mo.grado de bachillerato. Instituciones y colegios participantes: Cristo Rey de Altamira. ADS / María Auxiliadora. Los Arcos.Arturo Michelena. Mano Amiga. Jean Piaget. Don Bosco. Los Campitos. U.E. Santa Fe. Caniguá. IEA / Institutos Educacionales Asociados. Jefferson.

LA BUENA GRIPE / PROYECTOS 2000 – 2002

CARACAS

2001-2002. ESTUDIARTE / PROYECTO:

La utilidad del arte en los procesos de aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia emocional

Instituciones participantes:

CONAC, ADS: Complejo Social Gustavito García Lujan (Colegio María Auxiliadora). Unidad Educativa Conopoima Instituto Universitario de Artes Plásticas Armando Reverón (IUESAPAR). Instituto Universitario de Estudios Musicales (IUDEM).

2001. PROYECTO: La Integración de las Artes a través de la Arquitectura (Dirección de sala y gerencia cultural de la Sala – Galería Pedro Centeno Vallenilla. / Recuperar la integridad patrimoniala del edificio de la sede con la UCV.

Instituciones participantes: Colegio de Abogados del Distrito Capital. Expo Marketing Publicidad R&T C.A. (arte.com.ve). Facultad de Arquitectura (UCV) Facultad de arquitectura María Teresa Novoa.

MÉRIDA / TOVAR

2000 / 2002

2000. PROYECTO: El Artista plastico como emprededor / Exposición: Lo Velado de lo Revelado.

Instituciones participantes: Gobernación del Estado Mérida. Instituto de Acción Cultural del Estado Mérida (IDAC). Centro Cultural Tulio Febres Cordero Fonfimer ULA / FACES. Facultad de Odontología (ULA).

SERVICIOS PRESTADOS A INSTITUCIONES

  • Colegio Cristo Rey de Altamira
  • Colegio María Auxiliadora / ADS
  • Colegio Los Arcos
  • Colegio Arturo Michelena
  • Colegio Mano Amiga
  • Colegio Jean Piaget
  • Colegio Don Bosco
  • Colegio Los Campitos
  • U.E. Santa Fe
  • Colegio Caniguá
  • Institutos Educacionales Asociados / IEA
  • Colegio Jefferson
  • PROVIVE
  • Fundación Ruta del Arte
  • CLACDEC
  • Instituto de Patrimonio Cultural
  • IUESAPAR
  • IUDEM
  • Colegio de Abogados / Caracas
  • UCV / Facultad de arquitectura
  • UNIMET
  • PDVSA
  • CONAC
  • ULA / Facultad de Arte y Arquitectura
  • ULA / FACES
  • DIGECEX
  • IDAC
  • FONFIMER
  • RECONOCIMIENTOS

2013 – PROVIVE 30 AÑOS: Domingo Familiar Sibarita.

2012 – III Festival de Las Artes Visuales y la Música. Patrocinantes: Familia Catalán. Kakao Real. Colaboradores: Zona Escolar.

2011 – II Festival de Las Artes Visuales y la Música. Patrocinantes: Nivea. Kakao Real. Colaboradores: Zona Escolar.

2010 – I Festival de Las Artes Visuales y la Música. Colegio Cristo Rey (Altamira), Colegio Caniguá.

2009 – Encuentro de Experiencias Pedagógicas y Culturales de las instituciones educativas del Municipio Chacao.

2009 – Copa Los Arcos XII.

2008 – IEA Concierto temporada navideña.

2007 – U.E. Mano Amiga La Montaña. Tarjetas de Navidad para los padrinos.

2006 – Asociación de Ex alumnos de los Arcos. (ACLA) Proyecto de Video Clips animado sobre La Pulga y El Piojo, A La Una La Luna, para el concierto de Serenata Guayanesa.

2005 – ADS. Unidad Educativa María Auxiliadora.

2003 – ProVive Salón de Sibaritas.

2002 – PDVSA. Concierto junto con el Coro de niños del Instituto Mano Amiga (Mariches).

2002 – Junior Chamber International (JCI) Cámara Junior de Venezuela. Cápitulo Avila. Premio  TOYP Logros Culturales: Pablo Díaz Carballo

2002 – Universidad Santa Rosa: Revista / Inefables.

COLABORADORES

Vocal: Dra. Sandra Pinardi

MÚSICOS

Abraham Liscano

Astrid Querales

Darwin Rojas

Gabriel Dávila

Héctor Molina

Hugo Lucciani

José Miguel Camargo

Jesús Campos

Jorge Glem

Manuel Álvarez

Pablo Díaz

Patricia Rojas

Rafael Piñero

Rigel González

Sergio López

INVITADOS ESPECIALES

Abelardo Bolañoz

José Tipo Nuñez

Justo Morao

Luca Vincenzetti

Óscar Fanega

Sebastián Contreras

Willy Díaz

ARTISTAS VISUALES

Adriana Antúnez

Alberto Spinetti

Antonio Villarroel

Carlos Meneses

Christine Dupuy

Darwin Rojas

Helisa Hevia

Marcos Mujica

Pablo Díaz

Romel Herrera